首届融合分级阅读成果展示交流会

中国管理科学研究院职业教育研究院、中央新影集团北京科影音像、德州天衢新区教体卫生事业发展部联合主办，融合分级阅读研究中心和德州天衢新区长河教育集团共同承办。旨在进一步深化全民阅读工程，贯彻落实《全国青少年学生读书行动实施方案》文件精神，推广融合分级阅读示范区、实验校的典型经验，更加科学、精准地引导广大师生养成爱读书、读好书、善读书的习惯，提升核心素养。

特邀专家、省市区（县）教研室主任、省内外校长、教师代表、融合分级阅读示范区和实验校代表等300余人参加此次活动。

自2014年以来，全民阅读已连续11年被写入《政府工作报告》，从“倡导全民阅读”到“深入推进全民阅读”，再到“深化全民阅读活动”，党和国家对全民阅读的重视程度逐步增加。

融合分级阅读是指把与孩子有关的人（家人、同学、老师）和空间（家庭、学校、社会）都融合在一起，将一切可以推动阅读的力量、资源与积极因素融合在一起，形成合力，推动阅读。

北京教育科学研究院副研究员、文学博士，中国传媒大学艺术学博士后韩宝江作了题为《数字时代仍然需要理性阅读》的报告，他指出，随着数字时代的不断发展，人们的阅读呈现碎片化，在这样的大背景下，更需要大家充分利用一切能阅读的机会去读书，并且要养成热爱阅读纸本书的习惯，养成沉浸式阅读的行为方式。

韩宝江认为，养成独特的个人阅读习惯对一个人一生的成长非常重要。同时，要把读书的功利性去除，为阅读而阅读，为兴趣而阅读，这就越出了为考试、工作或事务的狭小目标，进入一个视野更加开阔的世界。